Wahlpflichtmodule
Vertiefung fachdidaktischer und experimenteller Kompetenzen
In den Wahlpflichtmodulen werden die im Studium erworbenen fachlichen, fachdidaktischen und experimentellen Kompetenzen vertieft und auf unterschiedliche Bereiche des Chemieunterrichts angewendet.
Im Fachdidaktik-Praktikum stehen ausgewählte Themenbereiche der Sekundarstufe II und deren experimentelle Erarbeitung im Mittelpunkt. Schulrelevante Experimente werden von den Studierenden durchgeführt, fachlich und curricular eingeordnet sowie unter fachdidaktischen Gesichtspunkten reflektiert. Darüber hinaus werden Demonstrationsexperimente selbstständig geplant, praktisch erprobt und hinsichtlich ihres Einsatzes im Chemieunterricht betrachtet.
Im Lehr-Lern-Labor liegt der Schwerpunkt auf der Planung, Durchführung und Reflexion von Lehr-Lern-Prozessen mit Schüler. Die Studierenden entwickeln und erproben Lehr-Lern-Einheiten und setzen sich dabei insbesondere mit Lernschwierigkeiten und Schülervorstellungen sowie der zielgerichteten Auswahl von Methoden und Medien auseinander.
Beide Wahlpflichtmodule ermöglichen damit eine praxisnahe Vertiefung fachdidaktischer Kompetenzen und schaffen unterschiedliche Zugänge zur Planung und Gestaltung von Chemieunterricht.
Voraussetzungen
Zur Teilnahme an den Wahlpflichtmodulen ist der Abschluss folgender Module erforderlich:
Fachdidaktik I
Fachdidaktik-Praktikum
Seminar
Dozent:in: Prof. Dr. Dominique Rosenberg, Juliana Zeidler
—
Zu ausgewählten Themenbereichen mit dem Schwerpunkt auf die Sekundarstufe II werden im Rahmen eines Seminars die jeweiligen fachlichen Hintergründe vertiefend betrachtet sowie in den fachdidaktischen Überlegungen reflektiert.
Im ersten Teil des Seminars erfolgt anhand dieser Themenbereiche eine inhaltliche Betrachtung mit dem Schwerpunkt auf den Unterricht sowie eine curriculare Einordnung und fachdidaktische Reflexion für das Unterrichtsfach Chemie. Dabei werden die Fachinhalte mit dem Wissen und Kompetenzen der vorangegangenen Module erarbeitet und auf den Chemieunterricht mit fachdidaktischen Aufgabenstellungen von den Studierenden angewendet.
In einem zweiten Teil des Seminars erfolgt die Planung und Präsentation eines Demonstrationsexperimentes unter Berücksichtigung der fachdidaktischen Grundlagen und Experimentierkompetenzen.
—
Die Veranstaltung wird im Sommersemester (SS) angeboten und geht über ein Semester (1 SWS). Diese Veranstaltung ist inhaltlich mit dem Praktikum verzahnt. Daher sollten beide Veranstaltungen des Moduls (Seminar und Praktikum) zwingend zusammen in einem Semester belegt werden.
Praktikum
Dozent:in: Juliana Zeidler
—
Im Praktikum des Moduls erfolgt die experimentelle Erarbeitung der ausgewählten Themenbereiche mit dem Schwerpunkt auf die Sekundarstufe II.
In einem ersten Teil werden von den Studierenden ausgewählte Versuche zu den Themenbereichen experimentiert sowie fachdidaktisch eingeordnet und didaktisch reduziert.
In einem zweiten Teil des Praktikums wird in Anlehnung an das Seminar zu einem Themenbereich von den Studierenden selbstständig ein Demonstrationsexperiment erarbeitet, praktisch erprobt und für eine Präsentation im Seminar vorbereitet.
—
Die Veranstaltung wird im Sommersemester (SS) angeboten und geht über ein Semester (3 SWS). Diese Veranstaltung ist inhaltlich mit dem Seminar verzahnt. Daher sollten beide Veranstaltungen des Moduls (Seminar und Praktikum) zwingend zusammen in einem Semester belegt werden.
Prüfungsleistung
Für die Prüfungsleistung ist eine Prüfungsvorleistung erforderlich, die aus akzeptierten Protokollen zu ausgewählten, vorher bekanntgegebenen Experimenten besteht.
Die Prüfungsleistung besteht aus einer Hausarbeit.
Vertiefung im Lehr-Lern-Labor
Seminar
Dozent:in: Dr. Babette Freiheit, Juliana Zeidler
—
Im Seminar setzen sich die Studierenden mit außerschulischen Lernorten und dem Lehr-Lern-Labor der Chemiedidaktik auseinander. Ausgehend von einem ausgewählten Thema des Schülerlabors werden Lernendenvorstellungen sowie methodisch-didaktische Aspekte betrachtet. Die Studierenden erproben die vorgesehenen Experimente und entwickeln gemeinsam die Gestaltung des Schülerlabors. Dabei werden auch der Umgang mit Schulklassen sowie mögliche Schwierigkeiten bei der Durchführung thematisiert und reflektiert.
—
Die Veranstaltung wird im Wintersemester (WS) angeboten und geht über ein Semester (1 SWS). Diese Veranstaltung ist mit dem Praktikum verzahnt und kann nicht einzeln belegt werden.
Praktikum
Dozent:in: Dr. Babette Freiheit, Juliana Zeidler
—
Im Praktikum wenden die Studierenden ihre fachlichen und fachdidaktischen Kenntnisse unmittelbar in der Arbeit mit Schüler:innen an. Sie bereiten Lehr-Lern-Einheiten im Schülerlabor vor, führen diese mit Schulklassen durch und begleiten die Schüler:innen beim experimentellen Arbeiten. Anschließend werden die Durchführung und die dabei gewonnenen Erfahrungen ausgewertet und reflektiert.
—
Die Veranstaltung wird im Wintersemester (WS) angeboten und geht über ein Semester (2 SWS). Diese Veranstaltung ist inhaltlich mit dem Seminar verzahnt und kann nicht einzeln belegt werden.
Die Teilnehmer:innen teilen sich auf die angebotenen Lehr- Lernlabor-Tage auf, um die Schulklassen zu betreuen.
Prüfungsleistung
Die Prüfungsleistung besteht aus einer Hausarbeit als Dokumentation der Durchführung und Reflexion der eigenen Erkenntnisse und der geplanten Schüler*innenaktivitäten im Lehr-Lern-Labor.